Описание программы обучения

                                        ПРОБЛЕМНО-СИМВОЛИЧЕСКИЙ ПОДХОД (ПСП)

 

  • система профессиональной переподготовки

  => новые возможности для Вас!

 

  • самопознание

  => управление собственным мышлением

  => управление мышлением субъекта!

 

  • определение характера и источников проблем

  => прогноз развития проблем

  => кооперация подходов в их решении и предупреждении!

 

  • личностное развитие

  => управление собственными потребностями

  => их реализация в семье, общении, карьере!

 

   Задача ПСП – подготовка универсальных методологов понимающего мышления в сфере гуманитарных услуг: консалтинг, коучинг, психологическое консультирование, психотерапия, психоанализ, педагогика развития, методология управления, создание и реализация авторских проектов.

   В программе:

 

  1. Феноменология. Интенциональный и рефлексивный анализ. Форматы применения феноменологического метода.

  2. Психоанализ. Формирование психоаналитической позиции участников программы. Практика психоанализа в рамке ПСП (показания, психоаналитическая диагностика, основные инструменты). Структурный анализ Ж.Лакана.

  3. СМД - системо-мыследеятельностная методология. Спецификация и основные инструменты СМД Г.П.Щедровицкого. Практическая схема применения СМД.

  4. Dasein-анализ. Возможности, принципы и задачи Dasein-аналитики как фундаментальной онтологии как техники мышления. Практика позиции Dasein-аналитика. Герменевтическая феноменология М. Хайдеггера. Экзистенциальный анализ.

  5. Онтологическая герменевтика. Техника чтения текстов. Герменевтика Х. Гадамера.  Герменевтический анализ М. Хайдеггера. Философская герменевтика П. Рикера. Практикум герменевтического анализа.

  6. Кооперация позиций и подходов. Идентификация проблемы, выявление запроса и постановка задачи в ПС-анализе. Выбор средств и алгоритмов управления мышлением и деятельностью. Искусство и позиция ПС - аналитика в индивидуальной и групповой работе.

 

 

КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И ТЕРАПИЯ В ГОРИЗОНТЕ ПРОБЛЕМНО-СИМВОЛИЧЕСКОГО ПОДХОДА (ПСП)

   Проблемно-символическая терапия и консультирование это:

   1. Различение подлинных проблем от не подлинных и собственных от не собственных.

   2. Обретение средств к формированию авторской позиции и реализации авторского проекта.

   3. Формирование способности понимать людей и управлять мышлением.

   Задача проекта – подготовка специалистов, практикующих ПСП и формирование позиции и методологии Автора и авторской позиции.

   Главный тезис ПСП – Человек – это собственная возможность и становление собственной возможности в горизонте Иного, или же – личностное становление Истины.

   ПС консультирование и ПС терапия – это идентификация проблемы и открытие возможности к реализации личностного смысла. Понимание подлинной и собственной проблемы открывает собственную возможность и проект её реализации.

 

ПРЕДМЕТНЫЙ ПЛАН И ПРОГРАММА ОБРАЗОВАНИЯ

   Проблемно-символический подход (ПСП) – это универсально-уникальная методология понимания подлинных и личностных проблем и управления становлением и развитием Человека. ПСП – это, прежде всего, формирование у участника ПСП авторской позиции.

   ПС анализ и ПС консультирование конституированы проблемно-символическим подходом (ПСП) и онтологической герменевтикой (ОГ). Принципы и категории ПСП и ОГ составляют онтологический и методологический каркас как ПС образования, так и ПС практики. Основополагающим методологическим принципом ПСП выступает понимание Человека как трансцендентно-имманентной сущности (то есть, условия и единицы духовно-душевного становления) и мира как бытийной организованности становления и реализации смысла.

   Программа образования в формате ПС анализа и ПС психотерапии предполагает подготовку специалистов, осуществляющих идентификацию и решение проблем личного и социально значимого порядка. Научно-практическое и экзистенциальное личностное освоение алгоритма идентификации и решения подлинных и собственных проблем Человека – главная задача настоящего проекта.

Образовательная программа ПСП состоит из трёх основных методологических и научно-практических регистров:

   1. Экзистенциально-феноменологического, который обеспечивает понимание теории образования Я и формирования субъекта сознания. В этом регистре формируются методологические принципы и навыки анализа и управления духовно-душевным производством в истоке образа Я и базовых структур мышления. В ряд средств входят: эгологический анализ – феноменологическое исследование Я; эйдетическая редукция; экзистенциальный анализ творческой активности в контексте импрессии и экспрессии конкретной личности; рефлексивный анализ психологических защит и навыков апперцепции и аппрезентации; ПС методология работы с разрывом и фантазмом; овладение ассоциативным методом; практикум эпохе и формирование феноменологической и трансцендентальной ПС позиции.

   2. Системно-структурного, который обеспечивает системно-структурный анализ мышления и деятельности в проблемной ситуации. В этом регистре формируются методологические принципы и навыки системно-структурного анализа при стратегическом авторском проектировании и решении проблем управления авторской и социальной деятельностью. В любом случае, речь идёт о формировании авторской позиции и её культурой реализации. В ряд средств входят: системомыследеятельностный (СМД) анализ и СМД рефлексия Человека деятеля; Dasein анализ имения дела и предмета деятельности; структурный психоанализ Ж. Лакана; формирование позиции структурного аналитика и навыка символической редукции; освоение схемы как средства оформления мышления и организации рефлексии, ПС редукция, то есть идентификация проблемы как символическое систематизирующее априори авторского производства и любой культурной практики.

   3. Герменевтический, который обеспечивает историографический и драматургический анализ целого жизни, понимание позиции Автора и места собеседника, исторический смысл ситуации и контекст события. В этом регистре формируется рефлексия взгляда и навыки толкования и создания экзистенциально значимых текстов. Читать и понимать Человека и мир как текст и авторский замысел – основная задача ПС (онтологической) герменевтики. Прикладной аспект – понимать клиента в причине симптоматики и в истоке Личности. В ряд средств входят: драматургия и поэтика становления Я, субъекта и Личности; анализ личностного времени; трансцендентальный анализ разрыва (интенциональное место исчезновения/возникновения Я); интенциональность и интенциональные предметы, проблемно-символический анализ Автора и произведения – Автор и Собеседник в пределе Сообщения; формирование рефлективной авторской позиции – жизнь и произведение; трансцендентально-экзистенциальный анализ разрыва (просвет ИНОГО) в позиции Автора.

   Проект рассчитан на два года при регулярности встреч не менее одной двухдневной встречи раз в два месяца в формате методологии и практики; одной двухдневной встречи раз в два месяца по скайпу в формате теории – рефлексии, двух двухчасовых практикумов в месяц.

Рекомендуется в процессе обучения личный анализ и участие в других практических форматах ПСП (лаборатории, ателье, игры, конференции, квартирники и т. д.)

 

   Запись в проект и на учебный анализ

   8(950)610-98-98, Троицкая Елена Юрьевна, руководитель Нижегородского и Чебоксарского отделения ВОПСП, обучающий аналитик ПСП, обучающий психотерапевт МОКПО.

Запись на консультацию к Елене Юрьевне

Контакты

Адрес кабинета:

Нижний Новгород,  ул.Родионова, 20

Skype:  troitskayaelena

  • Facebook
  • Instagram